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初中备考生物最新常识要素大全

   日期:2021-03-25     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:749    评论:0    
核心提示:初中生非常快就要生物考试了。其实,生物考试不会非常难。只须你复习了所学的生物入门知识,你就能顺利通过考试。下面是我们为大

初中生非常快就要生物考试了。其实,生物考试不会非常难。只须你复习了所学的生物入门知识,你就能顺利通过考试。下面是我们为大伙收拾的有关初中备考生物会考常识要素,期望对你们有帮!

初中生物会考常识要素

细胞的生活

1、节 细胞的生活需要物质和能量

1、细胞中含有两类物质。

1、无机物:水和无机盐

2、有机物:糖、脂类、蛋白质、核酸

2、细胞膜控制物质的进出。

细胞膜可以让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时把细胞内产生的废物排到细胞外。

3、细胞质中的能量转换器。

1、 叶绿体将光能转化成化学能,储存在它所制造的有机物中。

2、 细胞都含有线粒体,线粒体或有机物与氧结合,经过复杂的程,或有机物中的能量释放出来,供细胞借助。

3、 叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。

2、节 细胞核是遗传信息库

1、遗传信息的概念:上一代能把控制成长发育的信息传给下一代,如此的信息就叫做遗传信息。

2、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。 3、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA。

1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。

2、DNA的每一个片段具备特定的遗传信息。这部分片段叫基因。

4、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。

1、每一种生物的细胞内,染色体的数目是肯定的。如人体细胞内含有23对染色体。水稻有12对。

2、细胞的控制中心是细胞核。

3、DNA上的遗传信息是教导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

3、节 细胞通过分裂产生新细胞

1、生物体由小长大,是与细胞的成长和分裂分不开的。

2、细胞的成长:新产生的细胞体积非常小,通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变成组成自己的物质,体积渐渐增大。

3、细胞的分裂:一个分成两个,两个分成四个。新细胞和原细胞所含有些遗传物质是一样的。生物体的长大与细胞的有关。分裂:先由一个分裂两个,分成两份,每份各有一个,在原来的细胞中央形成新的,植物细胞还形成新的。细胞核分裂时,变化最明显。染色体的数目在细胞分裂时已经,在细胞分裂过程中,染色体分成的两份,两个新细胞与原细胞的染色体,新细胞和原细胞的是一样的。

初中生物会考重点常识

物的遗传和变异

1、遗传是指亲子间的相似性。变异是指亲子间、子代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育达成的,对他的认识是从性状开始的,将来才深入到基因水平。遗传和变异都是常见存在的。

2、性状:生物体的形态特点或生理特点或先天行为方法。同一性状的不同表现形式叫做相对性状。性状是由基因控制的,生殖细胞是基因在亲子间传递的桥梁。转基因鼠的培育,说明基因决定性状。

3、在体细胞中,染色体和基因都是成对的,在生殖细胞中,基因和染色体都是成单的。

4、染色体:细胞核中的一些容易被碱性染料染成深色的物质。肯定的物种,体细胞中的染色体数是肯定的。在形成生殖细胞时,每对染色体各有一条进入精子或卵细胞。

5、基因:染色体上的遗传物质中决定性状的单位。基因是一种具备特殊结构化学物质,能传递遗传信息,控制生物的性状。是DNA上有遗传信息的片段。

基因的显性和隐性

孟德尔的豌豆杂交试验证明基因有显性和隐性之分。当两个显性或一个显性一个隐性在一块时,表现为显性基因控制的性状。只有两个基因全是隐性时,才表现为隐性性状。一般显性用大写字母表示,隐性用小写字母表示。

6、近亲结婚,后代换遗传病的几率大。

7、人的染色体:常染色体、性染色体。

男表示为:44+XY;女表示为:44+

男士生殖细胞两种:分别含有X或Y染色体

女人生殖细胞一种:含有X染色体

男精子表示:22+X或22+Y; 女的卵子表示:22+X

含有X或Y染色体的精子和含有X的卵细胞结合机会均等,所以生男孩生女孩机会均等。

8、生物多样性就是来自于生物的变异,变异是常见存在的。环境引起的变异不遗传,遗传五只改变引起的变异遗传。

9、变异在生物进化上的意义:变异使生物可以适应不断变化的环境,为生物的进化提供原始材料。

初中生物会考常识概括

1、动物的运动和行为

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱,一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特质。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不可以推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组,相互配合完成各种活动【尤其是伸、曲肘动作:屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时则相反】

4、手臂自然下垂,肱二头肌舒张,肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,肱二头肌收缩,肱三头肌收缩。

5、运动系统的功能:运动、支持、保护。在运动中,神经系统起调节用途,骨起杠杆有哪些用途,关节起支点用途,骨骼肌起动力用途。可见,人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的一同参与,多组肌肉的协调用途,才能完成。

6、骨、关节和肌肉的关系:骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。

7、运动系统在神经系统控制和调节,与消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下一同完成运动。运动能力发达,利于捕食和避敌,以适应复杂多变的环境。

8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节结实的结构特征是:关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特征是:关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,和关节囊的内表面还能分泌滑液,可降低运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

9、脱臼:关节头从关节窝滑脱出来。

2、动物的行为

1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得渠道不同可分为先天性行为和学习行为。

2、先天性行为指动物生来就有些、由体内遗传物质决定的行为,对保持最基本的存活必不可少,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传原因的基础上,通过环境有哪些用途,由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等,学习力越强,适应环境能力也就越强,对存活也就越有意义。

3、社会行为:营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,一同保持群体的生活,从而具备的行为。

4、社会行为大多具以下特点:①群体内部往往形成肯定的组织成员之间有明确的分工 ③有些还形成等级

5、通讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,同意信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息,交流方法有动作、声音、和气味等。


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